【七彩桥】白纸火烤显画之谜

常熟日报生活家 2021-01-12 11:51:36



只管走过去,不必逗留着采了花朵来保存,因为一路上花朵自会继续开放的。

 Donotlingertogatherflowerstokeepthem,butwalkon,forflowerswillkeepthemselvesbloomingallyourway.     ——泰戈尔




“抓泡泡”糗事

常熟市谢桥中心小学 银杏花文学社   邵毅洁



 童年宛如一朵朵浪花,最耀眼的那朵是最纯洁的;童年似一弯明月,变幻着姿势;童年像一滩砂砾,闪耀着璀璨的光芒……


大概是4岁吧,懵懵懂懂的我总会干出点傻事。那一次“抓泡泡”不禁让我捧腹大笑。


那时,我每天早晨都呆呆地坐在旁边看妈妈洗衣服,看着在阳光下五彩斑斓的泡泡总是忍不住用手去抓,一个个亮晶晶的泡泡被消灭,我乐得咯咯直笑,还举着湿漉漉的小手,仰着脸试图击破那些被妈妈吹上天的泡泡。每当妈妈洗衣服时,就是我最开心的时候。


一天,妈妈出门了,我一个人呆在家。电视没什么好看的,游戏没什么好玩的,由于妈妈怕我乱跑,还把门给锁了,那时真是叫天天不灵,叫地地不应呀。正当我百般无聊的按着电视遥控器时,灵光一闪:抓泡泡玩。


说干就干,我回忆着妈妈洗衣服的样子,好像是拿着白色的粉末倒进水里……对,就是白粉。我东翻西找,终于在厨房找到了妈妈用的“白粉”,喜出望外地拿下来倒入早已准备好的水盆内,但我没有什么东西可以洗,所以就拿了一条小手帕在水中搅拌,盼望着快点搅出泡泡,好让我玩个够,但无论我怎么搅拌都搅不出泡泡,这可急死我了,心急火燎地把整整一袋白粉都倒了进去,这下可好,粘糊糊的,手帕陷入“泥潭”无法自拔,这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁,汗珠滴下,用手抹。不抹还好,一抹我就成了一只名副其实的大花猫。可我还在纳闷:怎么就没有泡泡呢?我明明和妈妈做得一样啊……


这时,妈妈回家了。她瞧见我这样,忍俊不禁。我把事情原因断断续续地告诉了她。妈妈笑得腰都直不起来了,我不明白什么事,跟着妈妈一起傻笑。妈妈笑够了,摸着我的脑袋说:“傻瓜,我洗衣用的是洗衣服,而你用的是玉米淀粉,怎么会一样呢?快点洗掉脸上的面糊吧。”我跑去洗脸了,留下妈妈在那收拾残局……


童年趣事记载着我们成长的点点滴滴,留下了美好而又搞笑的回忆!


指导老师:黄惠娟




白纸火烤显画之谜

      世茂实验小学六(7 陈前好


前几天,我们刚刚做了一个“白醋遇上小苏打”的实验,它不仅丰富我的科学知识,而且让我对有趣的科学实验充满了好奇。于是,身为“画画控”的我就怀着浓厚的兴趣,在这个周末进行了一个小实验——“白纸火烤显画之谜”。


我为了使实验更严谨,就在网上仔细查找了一番。我发现,原来用牛奶涂写也是可以的。“哦,为什么呢?”为了证实这个说法,为了揭开我心中的疑问,我决定不用规定的浓糖水,而是改用牛奶。于是,我的实验清单就是这样的:一杯纯牛奶,一根棉签(代替毛笔),一张白纸,和最后的辅助工具——煤气灶。


我的心中无比激动,准备开始实验了!我首先拿起了一根棉签,另一手抓过了牛奶杯。接着,我将棉签的一头伸入牛奶杯,将那端的棉球完全浸湿。“毛笔”有了,我开始画画了,我在纸上认真地画了一朵美丽的小花,一个爱心和几个小点。刚开始,水渍还很清楚,但随着时间的推移,它们有些干了,可还是没有干透。不过俗话说得好:“心急吃不了热豆腐”,再等一会儿吧。


不知过了多少时候,终于图画干透了,一张雪白的纸呈现在我面前。急不可待的我二话不说,开始实验起来。首先,我将煤气灶开出火来,调至小火。然后,我两手拿着那张“白”纸,将它在火焰上方慢慢地移动。过了1秒,2秒,3秒……10秒……,怎么还没有变化?!我急了。“哎呀,是不是我做错了什么?”我紧张地嚷了起来。可话音未落,那“白”纸突然神奇地变色了,它上面的画变成了棕色,而且越来越深。先是一个圆,然后是几片花瓣出现了,接着是花茎,最后是两片叶子,不到一会儿,那爱心和小点也都显现了出来。“Wow!我成功了!”看着那美丽的图案,我欢呼道。


不过“知其然”,更要“知其所以然”,我迫不及待地去找度娘帮忙。原来,牛奶里含有丰富的蛋白质和少量脂肪,而它们都是天然的有机物。用牛奶在白纸上涂写后虽看不出,但是用火烤一烤,牛奶写过的地方就会因为那些有机物的变性,而变得碳化,因而使画变成棕色,从纸上显露出来。


 这次的实验真是让我收获颇丰啊!


指导老师:王莉


简评


好文章最基本的前提条件是写得清楚明白,小陈同学你做到了!读了你的文章,我们仿佛也能照着实验步骤去做了,不仅如此,还了解了其中的知识呢!其次是好文章还要能将你的所见所闻所思所感传达给读者,你也做到了!我们仿佛看到你一步步准备实验器材,一步步实验的经过,心情随着你实验的进展一起紧张,一起兴奋。


看得出你对科学的浓厚兴趣,希望你多观察,多思考,多动手,你会发现科学的世界奥妙无穷。不过老师建议你一定要先了解相关的安全知识,最好在老师或者家人的指导陪伴下进行。

顾丽芳




静听春来的声音

 市一中初一(3 )   夏菲儿


恍惚间,冬已离去,又到一春。若不是河畔点点金黄,兴许觉得还置身晚冬。早春乍暖还寒,却阻挡不了迎春花开的热情。那一朵朵金黄的小花却藏着一卷卷春报,向人们昭示了春的到来。


“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” 虽还未至古人口中的“二月”,但正是正月,柳叶儿已经发芽,有的芽儿长得比较大了,那样子,真像是春风修剪出来的;那颜色,真是青翠欲滴,嫩得似乎可以挤出水来。柳叶儿似乎在举行一场比赛,比谁长得更快。柳树像一个妈妈一样看着孩子们嬉戏,也似一位娉婷少女,看着水面倒映出的自己美丽的样子。“风乍起,吹皱一池春水。”微风拂过,河面漾起涟漪,也映着蓝天白云,小桥人家。


又忽然吹来了一阵风。深呼吸,就能闻到春的气息,有幽幽的暗香。我想,这大概是新生命的味道,是绿叶的味道,夹杂了揉碎的泥土香吧!“啾啾”的鸟啼传来,用心聆听,就会听懂它们歌颂春天的歌。暖洋洋的阳光撒在它们身上,鸟儿们唱得更加嘹亮。春风将它们的歌声送往别处,到处洋溢着快乐。就连沉睡一冬的百花听见了,也忍不住绽出最美的笑容,赞叹春的美好。


游人们纷纷踏足亮山工程欣赏春景,有的拍照留念,有的放风筝来表达对新的一年“步步高升”的愿望,有的则仰头看着在蓝天上飘飘悠悠的风筝,不时兴奋地高呼,还有的进了虞山公园,在湖上泛舟……春天是一年的开始,也是一年的希望。在春日,这一个个场面构成了一幅生机勃勃而又充满活力的春景图,让人感到惬意。


春,像一幅画卷,五彩斑斓。


春,似一篇故事,美好纯粹。


春,如一杯陈年好酒,饮下去,永远陶醉在诗般的意境之中。


指导老师:钱佳黎


银镯子

市中高二(4)班     毛雅静


    古时候,在稍显富裕的家庭里,满月的孩子会从父母那儿收到一对银镯子。


《本草纲目》有云,银具有“安五脏,定心神,治惊悸,坚骨,镇心,明目”之功效,而自古以来就有纯银饰品可以避邪一说,于是给新生的孩子一对银手镯,便意味着长辈一种期望,一种疼爱,一种保护。


我的妈妈也有这样的银镯子。不过那对银镯子是在她八岁时才收到的,而对于当时外祖母家的条件来说,能够攒起那些银子,请一个匠师帮忙打造就已经是极限。


我可以很容易地想象到将镯子套上惊喜的妈妈的手腕时,外祖母的神情——她的拇指上的厚茧摩挲着镯子光滑的表面,然后略一撑开,将镯子送上妈妈的手腕。在此刻,哪怕外祖母的身上还带着下地回来的泥土,她眸中的温情爱意也肯定会无可抑制地倾泻而出,将简易搭就的陋室晕染成一片馨黄的颜色。然后外祖母会用她粗糙的大手拢住妈妈的小手,放在胸前,在心底默念着所有她能想象得到美好的未来,为她的女儿祝福。我甚至能想象到妈妈腕上属于银镯子的冰凉触感,还有被大手拢住的温暖。因为在两个轮回翩跹而过后,我八岁时,妈妈也这样郑重地把镯子交给了那时懵懂的我。


那对镯子,现在就安静地卧在我面前的小匣子里。没有什么精细雕琢的麒麟凤凰的花纹,也没有什么巧夺天工让人赞叹的匠心设计,不过竹筷粗细,简简单单地卧着,那曾经或许凌厉的光泽似是因沾了人息而意外的柔和起来。明明是金属的制品,初一入目却让人有了所谓温软的印象,或许还会带着谁的体温。


纤纤不足盈一握,却沾染了两代人的气息,承载了两代人的温情,这是妈妈迟迟不愿脱下这个让幼时的我觊觎一时的镯子的情愫,也是让日后的我小心收起这个镯子的原因。


镯子入手不出意料的温软,握在手心就像牵着谁的手,是妈妈的,也是驾鹤西去的外祖母的。曾经因一条长江横亘于彼此之间的疏离,在此刻烟消云散,只剩下哪一年哪一月,那个尚且健硕的老妇人牵着扎着羊角辫的幼女的手,走在弥漫着泥土和雨水好闻香气的林荫道上的场景。那妇人会忽的从印花布衫的口袋里掏出一把糖,让外孙女许下好好学习天天向上的诺言,再一颗不剩塞进孩子的口袋。还有在那高楼林立的都市里,曾有那样一个健康美丽的女子,抱着她的两岁大的孩子慢慢的走在广场的草坪上,在与一群朝气勃发的红领巾擦肩而过时,与她的孩子抵着额头做着光耀门楣的约定。


时间很远,回忆很近。只是如此惊讶,那样多的暖了心的记忆,竟在这样一个凭依里保存的如此完好。此时才真正明白妈妈交付镯子时的郑重与感慨究竟从何而来,是对亡母的怀念,也是对稚女的期待。


时光荏苒,匆匆而过,那条林荫道已不再见到那个老妇人的身姿,那个女子也再不能抱起那个比她高出一截的孩子,只有我坐在空无一人的教室里,摩挲着倒映着扭曲天空的银镯子,在心底立志兑现那些风中的诺言。


银镯子很轻,十指一合便足以隐藏得干净。


银镯子很重,历经二八还不能细数那回忆。


名师点评:

驾驭文字是一种能力。每一个写作者都怀有这样一种美好的期待,谁都愿意具有这样的能力:调度自如,腾挪如常。当然,具备者寥寥。但是,幸运的是,毛雅静同学具备了这种能力。祖母对母亲的爱与企盼、母亲对“我”的爱与企盼都经由一对小小的银镯子传递开来,全文没有惊心动魄的情节,没有泛滥四溢的情感,一切都是淡淡的,平淡而从容,从容却温暖,这就是驾驭文字的能力。驾驭了文字,也就驾驭了情感。驾驭了情感,读者自然会情不自已,欲罢不能。对高中生而言,其实并不需要刻意去寻找新的、大的、鲜为人知的写作题材,受条件和阅历的影响,中学生不可能经历很多风云变幻。所以我们可以注意身边的一点一滴,把它变长、变大、变深、变宽。写出自己内心的富丽与丰沛,这样必然会是好文章。而缺少生活浸润的文字,多少会显得寡淡与浮浅。所以说,你的生活很重要!耕耘好属于自己的那一片地,写出来的文章就是连通了“地气”——因为厚实而活色生香。

(杨帆)




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